运城市教育局

　　坚守初心践使命  减负提质促发展

万荣县实验小学

　　“减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担”是党中央、国务院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重大决策部署。为坚决贯彻国家及省市县关于“双减”工作的宏观部署和具体安排，万荣县实验小学聚焦热点，立足现实，放眼长远，以“减负提质，坚守教育初心”为主题全方位开展“双减”行动，成效显著，口碑良好。

　　一、定“制”助改，助推教学改革提质增效。

　　一是成立“双减”领导小组。学校成立“双减”工作组织机构，制定“双减”工作实施方案，年级组内建立作业监测机制，科学布置富有启发性、层次性、趣味性的课后作业。班主任统筹作业总量，将“双减”工作纳入年度绩效考核内容，建立问责机制。为切实减轻学生负担，营造基础教育良好生态，推进教育教学高质量发展，提供了机制保障。

　　二是改变作业管理机制。通过减少教学时间增加作业时间，向课堂要收效；统筹时间总量，使作业时间变短；建立作业协调机制，被动限制作业量；变开放完成为校内规定时间完成，优化学生良好习惯；变“一刀切”为个性化，优化作业设计，通过五个转变促使作业减量提质。

　　三是细化常规管理模式。学校在教育实践中以“创造适合学生的教育，让学生成为最优秀的自己”办学理念为指引，严格执行国家课程标准，开齐开全课程，做到学科安排科学合理，确保高质量完成各科教育教学任务；结合学校实际情况，开设丰富多彩的诵读、阅读、书法校本课程以及社团活动。力求在平实中求特色，在务实中求发展，继续踏踏实实、稳步向前，不断进取、向更高目标奋进，以“认真、仔细、耐心”的教学态度，进一步把办学理念落地开花。让每个孩子阳光快乐成长，把学校办成发现学生天性、涵养学生德性、发展学生个性的成长舞台，使他们达到“健、诚、能、创”的培养目标，使孩子们从小爱读书、勤思考，培养良好的精神品质和思维习惯，为孩子们未来的生活学习打好基础。

　　二、以“质”为要，课堂课后齐发力。

　　为落实“双减”工作任务，向老师们提出了具体的要求和建议。同时，在教育教学管理中强化三个提升：以“研”促教，提升课堂效率；以“精”制胜，提升管理水平；以“美”冶情，提升服务水平。

　　（一）以“研”促教，提升课堂效率。

　　课堂教学是保证学生获得知识、培养能力、提高素养的主阵地，而不是片面的提高分数的“假高效”。习近平主席说：减轻学生负担，根本之策在于全面提高教学质量，做到应教尽教。要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方式。所以，“双减”给我们带来的挑战是：守住一颗初心，通过课堂教学，牢固树立立德树人的根本任务，以学定教，以教导学。学校定期举行“说、讲、评、议”教师素养大赛，为教师铺设施展才华的舞台和交流学习的平台，分管教学的领导做移植课引领，名师工作室的老师做精彩示范课展示，年级组同课异构打造精品课分享，传帮带、师徒结对更是起到积极的引领作用，全方位的提升教师素养，提高课堂教学效率，让“双减”的课堂行稳致远。

　　（二）是以“精”制胜，提升管理水平。

　　从作业设计入手，全面压减课业负担。学校坚持“三监控”“两侧重”“一提升”。“三监控”，即：一监控作业量，二监控作业时间，三监控作业批改质量。“两侧重”，即：一侧重学习方法培养，二侧重学习习惯培养。“一提升”，即：提升学习能力。具体做法是，学校建立作业设计管控制度、问责制度、公示制度、检查制度、研讨制度、备课制度；由学科组长负责本年级当天基础作业，学科教师设计分层、弾性、个性化作业，教导处定期提炼作业设计亮点，学校分享教师优秀作业设计案例。在“控制作业量”这方面，学校又成立以学科组长为组长的课题研究小组，专门针对本年级、本学科，以保证作业完成的“合理性、科学性、有效性”为目的制定“阶梯型量化作业”，以巩固基础知识为第一梯队狠抓学困生，以掌握学习方法为第二梯队督促中等生，以培养学习能力、提高学科素养为第三梯队引领优生，全面又循序渐进地提高学生学习成绩。在“控制作业时长”方面，学校减少教学时间，增加作业时间，每天下午课后服务第一阶段时间为为校内作业时间，确保95%的同学在校内完成作业，实现学生书包不离校，同时倒逼教师提高课堂效率。

　　（三）以“美”冶情，提升服务水平。

　　学校因地制宜，在确保全覆盖、多元化特色的基础上，开设课后延时服务课程。以学生作业不出校门为原则，以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室自主完成作业，针对学生在完成作业中遇到的困难进行答疑解惑。扎实开展3+x课程服务，3即三个特色课程，统一研发教材，同步教学内容，统一教学时间，要求人人参与；x即各种社团，在每天下午17：00—18：00开展各种社团活动。目前，我们开设了书法、足球、诵读三大特色课程和12个社团的兴趣小组，分别是围棋、国画、水粉、葫芦丝、民舞、街舞、合唱、跳绳、朗诵、创客、乒乓球、鼓队等。确保学生“人人有社团，个个有特长”。其中，初步建设形成亮点工作的，一是诵读课程。我们开发了符合年龄特点的校本诵读教材，形成了一套课程开设、活动促进、平台强化、节目评估为主要手段的激励机制，开办了社团训练班，让诵读教育走向专业化。二是足球文化。我们的口号和目标是“让足球给你一个健康身体，让足球给你一个规则意识，让足球给你一个拼搏精神”。其他特色课程和社团小组，也做到了年初有计划、周周有活动、重要节点有展示，全面提升了学生的艺术素养。

　　以美育美，美美与共。“创造适合学生教育，让学生成为最优秀的自己”是实验小学的办学宗旨，全体教职工不忘初心、牢记使命，高效率、高品质开展“双减”工作，减负提质促发展，为学生未来奠基，全力办好人民满意的教育。